女生通过舞蹈考入北大！少儿舞蹈培训改变的可能是孩子的一生！

点击:14692019-06-18 10:55:43来源: 小花盛开艺术--新闻中心

暑期培训机构：文化类 & 艺术类，where  to  go？

暑假班分几种？数学班？物理班？化学班？似乎只要一提起暑假班，家长的眼里一般考虑的都是文化类，艺术类根本不在考虑范围内。

因为家长们，有一个不约而同的普遍认知， “学艺术会影响学习的。” 可事实真的如此吗？

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这个女孩通过艺术特长生的身份，考入北京大学，她用她的亲身经历告诉了我们，少儿舞蹈培训不会成为学习的障碍，甚至可以成为进入高等学府的垫脚石。

这位学霸姑娘也提出了一个疑问：为了文化课，我应该牺牲艺术吗 ？

后面陈爱莲也补充道，艺术学习到了最后“拼的就是文化”，撒贝宁也表示其实类似舞蹈这种运动，是一种比睡觉还有用的休息方式，很多家长反对孩子学习艺术，觉得占用了文化课的学习时间，导致孩子平时成绩下降，这就使得一部分很有天分的孩子，失去了发展特长的机会，失掉了个性发展的机会，自身的天赋没有机会被发掘，最终泯然众人矣，其实做家长的要认识一件事情，艺术和文化本身不矛盾 。

只要出现了学习特长就会影响文化课的这个想法，那就已经是一个错误的开始了，这个错误属于思想源头上的错误，就好像如果你出生就认为天是灰色的，他就永远是灰色的。如果从一开始就有这样的想法，任何学习特长会给孩子带来的好处都会被自己的这一源头思想改变及扭曲。

观念一定要摆正，影响孩子学习的并不是学习特长占用的时间，而是多方面的，有学习方式的问题，有教师和家长引导的问题，有孩子自身兴趣爱好点的问题，种种问题才会构成所谓的“学习特长会影响学习文化课”可同时我们反过来想一下，影响孩子的并不是特长而是学习方法的问题，那么这个思想的错误性也就不言而喻了。

艺术特长课程，学习的方法是横向的，思维也是横向和纵向共同编织而成的，而在学习文化课时我们学到的知识大多都是单向的，没有立体的思维和多元化的发散，那我们其实完全可以利用学习艺术时的思维与文化课思维相结合。

首先，以学习艺术课程用到的多元化和联想记忆法去学习文化课，艺术学习的发散性思维可以让我们在单一的学习和背诵的同时提高学习效率和背诵效率；同时，文化课学习虽然单一，但是可以为学习艺术提供足够的文化支撑，重复的书写和诵读也可以帮助学习艺术时，磨炼练习基本功时的耐力。两者不断的互相影响和互相进步，不但不会出现影响学习这种情况，还会让学习成绩进步更加明显！

如果你对国外名校申报有所了解的话，你会发现一个很重要的点，校方一定会要求学生有一门突出的艺术特长，这个社会不缺死读书的“伪学霸”更害怕孩子成为死读书没有感情的“机器”

每年的CBDF院校杯比赛，各个高校都会派出实力选手来一场舞蹈对决，在这里可以看到什么是学霸，能文能武，富有艺术的朝气，在学术上有所精通，在生活中有所热爱，原来现在优等生的定义不再是只看成绩了。

现在不断地在提倡艺术教育，无论是教育部门还是各个高校的招生政策，▶ 教育部门鼓励孩子暑期参加兴趣特长班，都向各位家长传达了一个信息， 现在不再是只看成绩的时代 ，文化艺术要两手抓 。

现在你还觉得学习艺术是在浪费时间吗

一旦当孩子说我想参加少儿舞蹈培训

不要急于否定她刚刚萌芽的兴趣爱好

试着帮助孩子坚持下去

就算不是为了学艺本身

也是为了能使他成为更好的人